Try Again Poem by Eliza Cook – Explanation & Analysis Class 7 Book Poorvi

An analysis of the poem тАЬTry AgainтАЭ by Eliza Cook for CBSE Class 7 NCERT students in the English textbook тАШPoorviтАЩ includes a detailed explanation of each stanza and line. It covers vocabulary notes and identifies poetic devices used in each stanza.

Explanation of Eliza CookтАЩs Poem тАЬTry AgainтАЭ stanza by stanza and line by line.

Below is a detailed, stanza-by-stanza and lin-by-line Hindi and English explanation and analysis of the poem тАЬTry AgainтАЭ by Eliza Cook. Each stanza includes a literal explanation, deeper meaning, important vocabulary notes, and major poetic devices.

Stanza 1

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • flung himself down: Sat or threw himself down quickly, showing frustration or sadness (рдЬрд▓реНрджреА рд╕реЗ рд▓реЗрдЯрдирд╛ рдпрд╛ рдмреИрдардирд╛ рдирд┐рдврд╛рд▓ рд╣реЛ рдХреЗ рдпрд╛ рдзреЬрд╛рдо рд╕реЗ )
  • lonely mood: Feeling alone and sad. (рдЕрдХреЗрд▓рд╛, рдирд┐рд╕реНрд╕рд╣рд╛рдп рдУрд░ рдЙрджрд╛рд╕ рдорд╣рд╕реВрд╕ рдХрд░рдирд╛)
  • monarch: king (рд░рд╛рдЬрд╛)
  • crown тАУ the headpiece a king wears (рд░рд╛рдЬрдореБрдХреБрдЯ)
  • heart was beginning to sink: Feeling hopeless or very sad (рджрд┐рд▓ рдмреИрдард╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рдерд╛ тАУ рджрд┐рд▓ рдЙрджрд╛рд╕, рдирд┐рд░рд╛рд╢ рдУрд░ рдкрд░реЗрд╢рд╛рди рд╣реЛрдиреЗ рд▓рдЧрд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

King Bruce of Scotland lay down by himself because he was feeling sad and wanted to think alone. It is true that he was a king and wore a crown, but still, he felt unhappy, worried and hopeless inside.

рд╕реНрдХреЙрдЯрд▓реИрдВрдб рдХреЗ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдЦреБрдж рдХреЛ рдЕрдХреЗрд▓рд╛ рдорд╣рд╕реВрд╕ рдХрд░ рд░рд╣реЗ рдереЗ рдФрд░ рд╕реЛрдЪрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд▓реЗрдЯ рдЧрдПред рдпрд╣ рд╕рдЪ рдерд╛ рдХрд┐ рд╡рд╣ рд░рд╛рдЬрд╛ рдереЗ рдФрд░ рдЙрдирдХреЗ рд╕рд┐рд░ рдкрд░ рддрд╛рдЬ рдерд╛, рд▓реЗрдХрд┐рди рдлрд┐рд░ рднреА рд╡реЛ рдкрд░реЗрд╢рд╛рди рдереЗ рдУрд░ рдЙрдирдХреЗ рджрд┐рд▓ рдореЗрдВ рдЙрджрд╛рд╕реА рдФрд░ рдирд┐рд░рд╛рд╢рд╛ рдмрдврд╝ рд░рд╣реА рдереАред

Line-by-Line Explanation:

  • King Bruce of Scotland flung himself down тАУ He threw himself onto the ground or a seat. тАУ рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рдЦреБрдж рдХреЛ рдЬрд╝рдореАрди рдпрд╛ рдХреБрд░реНрд╕реА рдкрд░ рдЭреЛрдВрдХ рд▓рд┐рдпрд╛ред
  • In a lonely mood to think; тАУ He felt alone and wanted to think. тАУ рд╡рд╣ рдЕрдХреЗрд▓рд╛ рдорд╣рд╕реВрд╕ рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рдерд╛ рдФрд░ рд╕реЛрдЪрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддрд╛ рдерд╛ред
  • тАШTis true he was monarch, and wore a crown, тАУ ItтАЩs true he was the king and had a crown. тАУ рдпрд╣ рд╕рдЪ рд╣реИ рдХрд┐ рд╡рд╣ рд░рд╛рдЬрд╛ рдерд╛ рдФрд░ рдореБрдХреБрдЯ рдкрд╣рдирддрд╛ рдерд╛ред
  • But his heart was beginning to sink. тАУ Yet he felt sad and discouraged. тАУ рдкрд░ рдЙрд╕рдХрд╛ рдорди рдЙрджрд╛рд╕ рд╣реЛрдиреЗ рд▓рдЧрд╛ рдерд╛ред

Deeper Meanings & Analysis:

Even though someone may have power and riches, like a king, they can still feel sad when things donтАЩt go well. This stanza shows that everyone, even great & powerful people like a king, face problems.

рдЪрд╛рд╣реЗ рдХреЛрдИ рдХрд┐рддрдирд╛ рднреА рд╢рдХреНрддрд┐рд╢рд╛рд▓реА рдпрд╛ рдЕрдореАрд░ рдХреНрдпреЛрдВ рди рд╣реЛ, рдЬреИрд╕реЗ рдХрд┐ рдПрдХ рд░рд╛рдЬрд╛, рдлрд┐рд░ рднреА рдЙрд╕реЗ рджреБрдЦ рдУрд░ рдирд┐рд░рд╛рд╢рд╛ рдХрд╛ рд╕рд╛рдордирд╛ рдкреЬ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рдЬрдм рдЪреАрдЬреЗрдВ рд╕рд╣реА рди рд╣реЛрдВ рдпрд╛ рдЖрд╢рд╛ рдХреЗ рдЕрдиреБрд░реВрдк рди рд╣реЛ ред рдпрд╣ рдкрдж рдмрддрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдмрдбрд╝реЗ-рдмрдбрд╝реЗ рд▓реЛрдЧ рднреА рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓реЛрдВ рдХрд╛ рд╕рд╛рдордирд╛ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
It teaches that everyone, no matter how important, can face tough times and feel like giving up.

Poetic Devices:

  • Imagery: The phrase тАЬflung himself downтАЭ and тАЬheart was beginning to sinkтАЭ create a vivid picture of King BruceтАЩs sadness and despair.
  • Alliteration: тАЬhis heartтАЭ тАУ the тАШhтАЩ sound repeats.
  • Contrast: Being a king (monarch) but still feeling sad shows a contrast between outside power and inside feelings.
  • Rhyme: тАЬdownтАЭ / тАЬcrownтАЭ and тАЬthinkтАЭ / тАЬsink.тАЭ

Stanza 2

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • deed: an action, especially good (рдХреГрддреНрдп, рдХрд░реНрдо)
  • great deed: An important or heroic action.
  • couldnтАЩt succeed: Was not able to win or achieve the goal.
  • quite sad: Very sad. (рдмрд╣реБрдд рджреБрдЦреА рдУрд░ рдЙрджрд╛рд╕)

A Literal-Overview of the Stanza:

King Bruce was trying to do something very big and important so that his people would be happy. But no matter how many times he tried, he failed. This made him very sad.

рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдПрдХ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдХрд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░ рд░рд╣реЗ рдереЗ рддрд╛рдХрд┐ рдЙрдирдХреЗ рд▓реЛрдЧ рдЦреБрд╢ рд╣реЛрдВред рд▓реЗрдХрд┐рди рдЪрд╛рд╣реЗ рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рдХрд┐рддрдиреА рд╣реА рдмрд╛рд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХреА, рд╡реЗ рдЕрд╕рдлрд▓ рд░рд╣реЗ, рдЬрд┐рд╕рд╕реЗ рд╡реЗ рдмрд╣реБрдд рдЙрджрд╛рд╕ рд╣реЛ рдЧрдПред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  • For he had been trying to do a great deed,
    • He worked hard on an important task. тАУ рд╡рд╣ рдПрдХ рдмрдбрд╝рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рдерд╛ред
  • To make his people glad;
    • He wanted to make his people happy. тАУ рд╡рд╣ рдЕрдкрдиреЗ рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЛ рдЦреБрд╢ рдХрд░рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рддрд╛ рдерд╛ред
  • He had tried and tried, but couldnтАЩt succeed
    • He kept trying again and again but failed. тАУ рдЙрд╕рдиреЗ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХрд┐рдпрд╛, рдкрд░ рд╕рдлрд▓ рди рд╣реЛ рд╕рдХрд╛ред
  • And so he became quite sad.
    • Because of failure, he felt very sad. тАУ рдЕрд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХреА рд╡рдЬрд╣ рд╕реЗ рд╡рд╣ рдмрд╣реБрдд рджреБрдЦреА рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ред

Deeper Meanings & Analysis:

This stanza tells that trying to achieve something big can be hard, and failing can make you feel sad. Even when someone tries hard many times even for larger good, success may not come easily. It also shows that King Bruce really cared about his peopleтАЩs happiness.

рдпрд╣ рдкрдж рдмрддрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЬрдм рд╣рдо рдмрд╣реБрдд рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рддрдм рднреА рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдЖрд╕рд╛рдиреА рд╕реЗ рдирд╣реАрдВ рдорд┐рд▓рддреАред рдпрд╣ рднреА рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдЕрдкрдиреЗ рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреА рдЦреБрд╢реА рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдЪ рдореЗрдВ рдЪрд┐рдВрддрд┐рдд рдереЗред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
It shows that success does not come easy and even good intentions donтАЩt always lead to success right away.

Poetic Devices:

  • Repetition: тАЬTried and triedтАЭ emphasizes King BruceтАЩs repeated efforts.
  • Contrast: Great deed vs. sadness highlights failure.
  • Rhyme Scheme: The stanza follows an ABAB rhyme scheme (deed/glad, succeed/sad), making it rhythmic and easy to read.

Stanza 3

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • low despair: Deep sadness and hopelessness. (рдЧрд╣рд░реА рдирд┐рд░рд╛рд╢рд╛)
  • grieved: Very sad or upset. (рдмрд╣реБрдд рджреБрдЦреА)
  • pondered: Thought deeply about something. (рдЧрд╣рд░рд╛рдИ рд╕реЗ рд╕реЛрдЪ-рд╡рд┐рдЪрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛)
  • give it all up: Stop trying completely. (рд╣рд╛рд░ рдорд╛рди рд▓реЗрдирд╛, рд╕рдм рдЫреЛрдбрд╝ рджреЗрдирд╛)
  • low despair: deep sadness & Hopelessness (рдЧрд╣рд░реА рдирд┐рд░рд╛рд╢рд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

King Bruce sat (threw himself) down feeling very hopeless and as sad as anyone could be. After thinking for a while, he decided to stop trying and give up.

рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдмрд╣реБрдд рдирд┐рд░рд╛рд╢ рд╣реЛрдХрд░ рдмреИрда рдЧрдП, рдЬрд┐рддрдирд╛ рдХреЛрдИ рдЗрдВрд╕рд╛рди рджреБрдЦреА рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред рдХреБрдЫ рджреЗрд░ рд╕реЛрдЪрдиреЗ рдХреЗ рдмрд╛рдж, рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рдлреИрд╕рд▓рд╛ рдХрд┐рдпрд╛ рдХрд┐ рд╡реЗ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рдирд╛ рдЫреЛрдбрд╝ рджреЗрдВрдЧреЗред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  • He flung himself down in low despair.
    • He threw himself down feeling very hopeless. тАУ рд╡рд╣ рдмрд╣реБрдд рдирд┐рд░рд╛рд╢ рд╣реЛрдХрд░ рдЦреБрдж рдХреЛ рдЭреЛрдВрдХрдиреЗ рдЬреИрд╕рд╛ рд╣реБрдЖред
  • As grieved as man could be;
    • He was as sad as anyone could be. тАУ рдЙрд╕рдХреА рдЙрджрд╛рд╕реА рдЪрд░рдо рдкрд░ рдереАред
  • And after a while he pondered there,
    • After some time, he thought deeply. тАУ рдереЛрдбрд╝реА рджреЗрд░ рдмрд╛рдж рд╡рд╣ рдЧрд╣рд░реА рд╕реЛрдЪ рдореЗрдВ рдмреИрда рдЧрдпрд╛ред
  • тАЬIтАЩll give it all up,тАЭ said he.
    • He decided to quit trying. тАУ рдЙрд╕рдиреЗ рдХрд╣рд╛, тАЬрдореИрдВ рд╕рдм рдЫреЛрдбрд╝ рджреВрдВрдЧрд╛редтАЭ

Deeper Meanings & Analysis:

This stanza shows how sometimes we feel so discouraged, sad and defeated that we want to give up completely. Even brave & powerful people like King Bruce can feel like quitting when they face failure many times.

рдпрд╣ рдкрдж рдмрддрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдХрднреА-рдХрднреА рд╣рдо рдЗрддрдиреЗ рд╣рддрд╛рд╢ рд╣реЛ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рд╕рдм рдХреБрдЫ рдЫреЛрдбрд╝рдиреЗ рдХрд╛ рдорди рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдЬреИрд╕реЗ рдмрд╣рд╛рджреБрд░ рд▓реЛрдЧ рднреА рдХрдИ рдмрд╛рд░ рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдкрд░ рд╣рд╛рд░ рдорд╛рдирдиреЗ рдХреА рд╕реЛрдЪ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
In despair and tough situations, we may want to quit and give up.

Poetic Devices:

  • Imagery: тАЬLow despairтАЭ and тАЬgrieved as man could beтАЭ paint a strong picture of King BruceтАЩs sadness.
  • Alliteration: тАЬdown in low despairтАЭ тАУ the тАШdтАЩ sound repeats.
  • Direct Speech: тАЬIтАЩll give it all upтАЭ shows his thoughts aloud, making it more personal.

Stanza 4

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • dropped: Fell down. (рдиреАрдЪреЗ рдХреА рддрд░рдл рдЧрд┐рд░рдирд╛)
  • silken: like silk, very soft (рд░реЗрд╢рдореА)
  • filmy: very thin and delicate рдкрддрд▓рд╛, рдирд╛рдЬрд╝реБрдХ
  • clue: a delicate thread made and used by a spider (рдордХрдбрд╝реА рдХрд╛ рдзрд╛рдЧрд╛)
  • filmy clue: thin thread (рдкрддрд▓рд╛ рдзрд╛рдЧрд╛)
  • in the midst: in the middle of (рдХреЗ рдмреАрдЪ рдореЗрдВ)

A Literal-Overview of the Stanza:

Just at that moment, a spider came down, hanging by its thin, silky thread. The King, who was thinking deeply, stopped to watch what the spider was going to do

рдЬрдм рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдирд┐рд░рд╛рд╢ рдереЗ, рдЙрд╕реА рд╕рдордп рдПрдХ рдордХрдбрд╝реА рдКрдкрд░ рд╕реЗ рдЧрд┐рд░реА, рдПрдХ рдкрддрд▓реЗ, рд░реЗрд╢рдореА рдзрд╛рдЧреЗ рд╕реЗ рд▓рдЯрдХрддреА рд╣реБрдИред рд░рд╛рдЬрд╛ рдиреЗ рдЕрдкрдиреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╕реЛрдЪрдирд╛ рдмрдВрдж рдХрд┐рдпрд╛ рдФрд░ рдордХрдбрд╝реА рдХреЛ рджреЗрдЦрдиреЗ рд▓рдЧреЗ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдЖрдЧреЗ рдХреНрдпрд╛ рдХрд░реЗрдЧреАред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  • Now just at that moment a spider dropped,
    • Just then, a spider fell down тАУ рддрднреА рдПрдХ рдордХрдбрд╝реА рдЧрд┐рд░рдХрд░ рдиреАрдЪреЗ рдЖрдИред
  • With its silken, filmy clue;
    • It left its silky, thin thread behind тАУ рдЙрд╕рдиреЗ рд░реЗрд╢рдореА рдкрддрд▓реА рдзрд╛рдЧрд╛ рдЫреЛрдбрд╝рд╛ред
  • And the King, in the midst of his thinking, stopped
    • The King paused his thinking тАУ рд░рд╛рдЬрд╛ рдЕрдкрдиреА рд╕реЛрдЪ рд░реЛрдХрдХрд░ рд░реБрдХ рдЧрдпрд╛ред
  • To see what the spider would do.
    • To watch what the spider would do next тАУ рдпрд╣ рджреЗрдЦрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдХреНрдпрд╛ рдХрд░реЗрдЧреАред

Deeper Meaning & Analysis:

Sometimes, when we are very sad or confused, nature or small things around us can teach us lessons. The spiderтАЩs action caught the KingтАЩs attention and gave him something new to think about.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рдордХрдбрд╝реА рдХреЛ рдкреЗрд╢ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ, рдЬреЛ рдЖрд╢рд╛ рдХрд╛ рдкреНрд░рддреАрдХ рдмрдирддреА рд╣реИред рдпрд╣ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рд╕рд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдХрднреА-рдХрднреА, рдЬрдм рдЖрдк рдЙрджрд╛рд╕ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ, рдкреНрд░рдХреГрддрд┐ рдХреА рдЫреЛрдЯреА рдЪреАрдЬреЗрдВ рдЖрдкрдХрд╛ рдзреНрдпрд╛рди рдЦреАрдВрдЪ рд╕рдХрддреА рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЖрдкрдХреЛ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рд╕рдмрдХ рд╕рд┐рдЦрд╛ рд╕рдХрддреА рд╣реИрдВред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
Sometimes, small things in nature can catch your attention and teach you important lessons when youтАЩre feeling down.

Poetic Devices:

  • Symbolism: The spider begins to symbolize perseverance and effort.
  • Alliteration: тАЬsee what the spider would doтАЭ тАУ the тАШsтАЩ sound repeats.
  • Imagery: The poem helps us imagine the spider coming down on its silky thread.
  • Personification: The spider тАЬdropsтАЭ like a messenger.
  • Contrast: The kingтАЩs sadness vs. spiderтАЩs action.

Stanza 5

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • ceiling dome: a roof shaped like a dome (рдЧреБрдВрдмрдж рдЬреИрд╕реА рдЫрдд)
  • rope so fine: very thin thread (рдмрд╣реБрдд рдкрддрд▓рд╛ рдзрд╛рдЧрд╛)
  • cobweb home: The spiderтАЩs web where it lives (рдордХрдбрд╝реА рдХрд╛ рдЬрд╛рд▓рд╛)
  • divine: guess, understand. Figure out (рдЕрдиреБрдорд╛рди рд▓рдЧрд╛рдирд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

The spider had a long way to climb up to the ceiling, which was shaped like a dome. It was hanging by a very thin thread. King Bruce couldnтАЩt figure out or guess how the spider would reach its web so far away.

рдордХрдбрд╝реА рдХрд╛ рдЬрд╛рд▓рд╛ рдЫрдд рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдмрд╣реБрдд рдКрдБрдЪрд╛ рдерд╛, рдФрд░ рд╡рд╣ рдПрдХ рдмрд╣реБрдд рдкрддрд▓реЗ рдзрд╛рдЧреЗ рд╕реЗ рд▓рдЯрдХ рд░рд╣реА рдереАред рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рд╕рдордЭ рдирд╣реАрдВ рдкрд╛рдП рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдЗрддрдиреА рджреВрд░ рдЕрдкрдиреЗ рдЬрд╛рд▓реЗ рддрдХ рдХреИрд╕реЗ рдкрд╣реБрдБрдЪреЗрдЧреАред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  • тАЩTwas a long way up to the ceiling dome тАУ It was a very long way up to the top of the ceiling. тАУ рдЫрдд рдХреЗ рдЧреБрдВрдмрдж рддрдХ рдмрд╣реБрдд рд▓рдВрдмрд╛ рд░рд╛рд╕реНрддрд╛ рдерд╛ред
  • And it hung by a rope so fine; тАУ The spider was hanging by a very thin thread. тАУ рдФрд░ рд╡рд╣ рдордХрдбрд╝реА рдмрд╣реБрдд рдкрддрд▓реЗ рдзрд╛рдЧреЗ рд╕реЗ рд▓рдЯрдХ рд░рд╣реА рдереАред
  • That how it would get to its cobweb home, тАУ The king wondered how the spider would reach its web (its home). тАУ рд░рд╛рдЬрд╛ рд╕реЛрдЪ рд░рд╣реЗ рдереЗ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдордХрдбрд╝реА рдЕрдкрдиреЗ рдЬрд╛рд▓реЗ рддрдХ рдХреИрд╕реЗ рдкрд╣реБрдБрдЪреЗрдЧреАред
  • King Bruce could not divine. тАУ King Bruce could not guess or understand. тАУ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдпрд╣ рд╕рдордЭ рдирд╣реАрдВ рдкрд╛ рд░рд╣реЗ рдереЗред

Deeper Meaning & Analysis:

The King was amazed by the small spiderтАЩs determination to reach such a high place using only a thin thread. It shows that even tiny creatures can demonstrate great courage and persistence. This also relates to humansтАФthe spiderтАЩs task seems impossible, much like King BruceтАЩs goal. It teaches us that while some goals may seem too difficult, we can learn valuable lessons from watching othersтАЩ efforts.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдХрд╛ рдХрд╛рдо рдЕрд╕рдВрднрд╡ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ, рдЬреИрд╕реЗ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдХрд╛ рд▓рдХреНрд╖реНрдпред рдпрд╣ рд╕рд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдХреБрдЫ рд▓рдХреНрд╖реНрдп рдмрд╣реБрдд рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓ рд▓рдЧрддреЗ рд╣реИрдВ, рд▓реЗрдХрд┐рди рдЖрдкрдХреЛ рджреВрд╕рд░реЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕реЛрдВ рд╕реЗ рджреЗрдЦрдХрд░ рд╕реАрдЦрдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
Big goals can feel far away and may seem too difficult, but we can learn valuable lessons from watching others' efforts.

Poetic Devices:

  • Imagery: тАЬCeiling domeтАЭ and тАЬrope so fineтАЭ create a clear picture of the spiderтАЩs challenging journey.

Stanza 6

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • cling тАУ hold on tightly (рдордЬрдмреВрддреА рд╕реЗ рдкрдХрдбрд╝рдирд╛, рдЪрд┐рдкрдХрдирд╛)
  • crawl тАУ move slowly (рдзреАрд░реЗ-рдзреАрд░реЗ рдЪрд▓рдирд╛)
  • Strong тАУ great and hard (рдордЬрдмреВрдд рдУрд░ рдЕрдердХ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рд╕реЗ)
  • endeavour тАУ effort, (рдкреНрд░рдпрд╛рд╕)
  • Sprawl тАУ lie or sit spread out with body (рдлреИрд▓ рдХрд░ рдмреИрдардирд╛ рдпрд╛ рд▓реЗрдЯрдирд╛)
  • slippery sprawl тАУ slipping and falling (рдлрд┐рд╕рд▓рдирд╛ рдФрд░ рдЧрд┐рд░рдирд╛)
  • as near to the ground as ever: Almost back to the starting point  (рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдЬрдореАрди рдкрд░)

A Literal-Overview of the Stanza:

The spider soon started to hold on tightly and climb straight up with great effort. But after a while, it slipped and fell down again, almost back to the ground where it had started.

рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рдмрд╣реБрдд рдореЗрд╣рдирдд рдХреЗ рд╕рд╛рде рдзрд╛рдЧреЗ рдкрд░ рдЪрдврд╝рдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд┐рдпрд╛ред рд▓реЗрдХрд┐рди рд╡рд╣ рдлрд┐рд╕рд▓ рдЧрдИ рдФрд░ рд╡рд╛рдкрд╕ рдиреАрдЪреЗ рдЧрд┐рд░ рдЧрдИ, рд▓рдЧрднрдЧ рд╡рд╣реАрдВ рдЬрд╣рд╛рдБ рд╕реЗ рд╢реБрд░реВ рдХрд┐рдпрд╛ рдерд╛ред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  • It soon began to cling and crawl тАУ The spider soon started to hold on and crawl. тАУ рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рдЬрд▓реНрджреА рд╣реА рдкрдХрдбрд╝ рдмрдирд╛рдХрд░ рд░реЗрдВрдЧрдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд░ рджрд┐рдпрд╛ред
  • Straight up with strong endeavour; тАУ It climbed straight up with great effort. тАУ рд╡рд╣ рдкреВрд░реА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рд╕реЗ рд╕реАрдзреЗ рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝рдиреЗ рд▓рдЧреАред
  • But down it came with a slippery sprawl, тАУ But it slipped and fell down again. тАУ рд▓реЗрдХрд┐рди рд╡рд╣ рдлрд┐рд╕рд▓ рдХрд░ рдиреАрдЪреЗ рдЧрд┐рд░ рдЧрдИред
  • As near to the ground as ever. тАУ And landed close to the ground again. тАУ рдФрд░ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдЬрд╝рдореАрди рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЖ рдЧрдИред

Deeper Meanings and Analysis:

This stanza shows that even when you try hard, you might fail at first and fall back to the beginning. But falling down is part of trying to reach higher goals.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рднрд▓реЗ рд╣реА рдЖрдк рдХрдбрд╝реА рдореЗрд╣рдирдд рдХрд░реЗрдВ, рд╢реБрд░реВ рдореЗрдВ рдЖрдк рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рд╡рд╣реАрдВ рдЖ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ рдЬрд╣рд╛рдБ рд╕реЗ рд╢реБрд░реВ рдХрд┐рдпрд╛ рдерд╛ред рдпреЗ рдкрдВрдХреНрддрд┐рдпрд╛рдБ рд╣рдореЗрдВ рд╕рд┐рдЦрд╛рддреА рд╣реИрдВ рдХрд┐ рд░реБрдХрд╛рд╡рдЯреЗрдВ рдЖрддреА рд╣реИрдВ, рд▓реЗрдХрд┐рди рдордХрдбрд╝реА рдХрд╛ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рд╣рд╛рд░ рди рдорд╛рдирдиреЗ рдХрд╛ рд╕рдмрдХ рд╣реИред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
Setbacks happen, but the spiderтАЩs effort is a lesson in not giving up.

Poetic Devices:

  • Alliteration: тАЬCling and crawlтАЭ and тАЬslippery sprawlтАЭ use repeated sounds for effect.
  • Imagery: тАЬSlippery sprawlтАЭ vividly describes the spiderтАЩs clumsy fall.

Stanza 7

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • not a second to stay тАУ did not stop or  wait even for a moment,  (рдПрдХ рдкрд▓ рднреА рдирд╣реАрдВ рд░реБрдХреА)
  • utter тАУ say or express (рдХрд╣рдирд╛ рдпрд╛ рдмреЛрд▓рдирд╛)
  • least complaint тАУ smallest, not at all, (рдереЛрдбрд╝рд╛ рд╕ рдпрд╛ рд░рддреНрддреА рднрд░ рднреА рдирд╣реАрдВ)
  • utter the least complaint: DidnтАЩt say anything about being upset (рдереЛрдбрд╝реА рдпрд╛ рдЫреЛрдЯреА рд╕реЗ рдЫреЛрдЯреА  рд╢рд┐рдХрд╛рдпрдд рднреА рдирд╣реАрдВ рдХреА)
  • dizzy тАУ feeling like spinning or weak (рдЪрдХреНрдХрд░ рдЖрдирд╛)
  • faint тАУ weak and tired (рдХрдордЬреЛрд░)
  • dizzy and faint: Feeling unsteady and weak.

A Literal-Overview of the Stanza:

The spider quickly climbed up again, without stopping even for a second, and without making any complaint. But soon it fell down even lower than before and lay there, feeling a bit dizzy and weak.

рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рдмрд┐рдирд╛ рд░реБрдХреЗ рдпрд╛ рд╢рд┐рдХрд╛рдпрдд рдХрд┐рдП рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдЬрд▓реНрджреА рдЪрдврд╝рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХреАред рд▓реЗрдХрд┐рди рдЗрд╕ рдмрд╛рд░ рд╡рд╣ рдФрд░ рднреА рдиреАрдЪреЗ рдЧрд┐рд░ рдЧрдИ рдФрд░ рд╡рд╣рд╛рдБ рд▓реЗрдЯ рдЧрдИ, рдереЛрдбрд╝рд╛ рдЪрдХреНрдХрд░ рдЦрд╛рдХрд░ рдФрд░ рдХрдордЬреЛрд░ рдорд╣рд╕реВрд╕ рдХрд░рддреЗ рд╣реБрдПред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  1. Up, up it ran, not a second to stay, тАУ The spider kept climbing up and didnтАЩt stop even for a second. тАУ рдордХрдбрд╝реА рдКрдкрд░-рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝рддреА рд░рд╣реА, рдПрдХ рдкрд▓ рднреА рдирд╣реАрдВ рд░реБрдХреАред
  2. To utter the least complaint; тАУ It did not make even a little complaint. тАУ рдЙрд╕рдиреЗ рдХреЛрдИ рд╢рд┐рдХрд╛рдпрдд рдирд╣реАрдВ рдХреАред
  3. Till it fell still lower, and there it lay, тАУ Then it fell even lower and lay there. тАУ рдлрд┐рд░ рд╡рд╣ рдФрд░ рднреА рдиреАрдЪреЗ рдЧрд┐рд░ рдЧрдИ рдФрд░ рд╡рд╣реАрдВ рдкрдбрд╝реА рд░рд╣реАред
  4. A little dizzy and faint. тАУ It became a bit dizzy and weak. тАУ рд╡рд╣ рдереЛрдбрд╝реА рдЪрдХреНрдХрд░ рдореЗрдВ рдФрд░ рдХрдордЬреЛрд░ рд╣реЛ рдЧрдИред

Deeper Meanings and Analysis:

The spider teaches us not to give up easily. Even though it fell lower and felt weak, it kept trying. It shows bravery and determination.

рдпрд╣ рдордХрдбрд╝реА рдХреА рджреГрдврд╝рддрд╛ рдХреЛ рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдмрд┐рдирд╛ рд╣рд╛рд░ рдорд╛рдиреЗ рдпрд╛ рд╢рд┐рдХрд╛рдпрдд рдХрд┐рдП рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреА рд░рд╣рддреА рд╣реИред рдпрд╣ рд╕рд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдердХ рдЬрд╛рдиреЗ рдпрд╛ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдкрд░ рднреА рдордЬрдмреВрдд рд░рд╣реЗрдВ рдФрд░ рдЖрдЧреЗ рдмрдврд╝реЗрдВред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
It teaches to stay strong and keep going, even when we feel tired or fail again.

Poetic Devices:

  • Repetition: тАЬUp, upтАЭ emphasizes the spiderтАЩs quick effort.
  • Personification: The spider is described as not complaining, giving it human-like qualities.

Stanza 8

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • steady тАУ stable or not shaking (рд╕реНрдерд┐рд░, рдмрд┐рдирд╛ рдХрд┐рд╕реА рдмреЗрдЪреИрдиреА рдХреЗ)
  • Head grew steady: Became calm and focused again. (рд╢рд╛рдВрдд рдУрд░ рд╕реНрдерд┐рд░ рдорд╕реНрддрд┐рд╖реНрдХ рд╕реЗ)
  • half-yard тАУ about 45 cm (рдЖрдзрд╛ рдЧрдЬ)
  • delicate тАУ very thin and easy to break (рдирд╛рдЬреБрдХ рдУрд░ рдкрддрд▓рд╛)
  • Tread тАУ to put foot while stepping or walking (рдкрд╛рдБрд╡ рдпрд╛ рдХрджрдо рд░рдЦрдирд╛)
  • tire тАУ become tired (рдердХрдирд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

The spiderтАЩs head became steady again (after recovering from earlier fall), and it started climbing once more. This time, it climbed about half a yard higher. The thread was very thin and delicate, and the path was so tricky that even the spiderтАЩs little feet would become tired i.e. climb was tiring for its tiny feet.

рдордХрдбрд╝реА рдареАрдХ рд╣реБрдИ, рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рд╕реНрдерд┐рд░ рдорд╣рд╕реВрд╕ рдХрд┐рдпрд╛, рдФрд░ рдереЛрдбрд╝рд╛ рдФрд░ рдКрдБрдЪрд╛ рдЪрдврд╝реА, рд▓рдЧрднрдЧ рдЖрдзрд╛ рдЧрдЬред рдзрд╛рдЧрд╛ рдмрд╣реБрдд рдкрддрд▓рд╛ рдФрд░ рдирд╛рдЬреБрдХ рдерд╛, рдФрд░ рдЙрд╕рдХреА рдЫреЛрдЯреА рдЯрд╛рдБрдЧреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЪрдврд╝рд╛рдИ рдердХрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдереАред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  1. Its head grew steady тАФ again it went, тАУ Its head became steady again and it started climbing once more. тАУ рдЙрд╕рдХрд╛ рд╕рд┐рд░ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рд╕реНрдерд┐рд░ рд╣реБрдЖ рдФрд░ рд╡рд╣ рдлрд┐рд░ рдЪрдврд╝рдиреЗ рд▓рдЧреАред
  2. And travelled a half-yard higher; тАУ And it climbed about half a yard higher. тАУ рдФрд░ рдпрд╣ рдЖрдзрд╛ рдЧрдЬ рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝ рдЧрдИред
  3. Twas a delicate thread it had to tread, тАУ It had to move on a very thin and delicate thread. тАУ рдЙрд╕реЗ рдмрд╣реБрдд рд╣реА рдирд╛рдЬрд╝реБрдХ рдзрд╛рдЧреЗ рдкрд░ рдЪрд▓рдирд╛ рдкрдбрд╝ рд░рд╣рд╛ рдерд╛ред
  4. And a road where its feet would tire. тАУ And the way was making its legs tired. тАУ рдФрд░ рдРрд╕рд╛ рд░рд╛рд╕реНрддрд╛ рдерд╛ рдЬрд┐рд╕рд╕реЗ рдЙрд╕рдХреЗ рдкреИрд░ рдердХ рд░рд╣реЗ рдереЗред

Deeper Meaning (English):
This stanza shows progress after rest and recovery. It teaches that even after failing, we should try again with a calm mind. Even if the way is hard and tiring, small steps forward are still progress towards the desired goal.

рдпрд╣ рдкрдж рдмрддрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рдмрд╛рдж рднреА рд╣рдореЗрдВ рд╢рд╛рдВрдд рджрд┐рдорд╛рдЧ рд╕реЗ рдлрд┐рд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рдиреА рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред рдЪрд╛рд╣реЗ рд░рд╛рд╕реНрддрд╛ рдХрд┐рддрдирд╛ рднреА рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓ рдФрд░ рдердХрд╛рдиреЗ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдХреНрдпреЛрдВ рди рд╣реЛ, рдЫреЛрдЯреЗ-рдЫреЛрдЯреЗ рдХрджрдо рднреА рдЖрдЧреЗ рдмрдврд╝рдиреЗ рдореЗрдВ рдорджрдж рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
Taking a moment to recover from a fall can help you gather yourself and try again, bringing you closer to your goal, even if the journey is difficult.

Poetic Devices:

  • Imagery: тАЬDelicate threadтАЭ and тАЬroad where its feet would tireтАЭ vividly describe the spiderтАЩs challenging climb.
  • Alliteration: тАЬhalf-yard higherтАЭ тАУ тАШhтАЩ sound repeated.

Stanza 9

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • Swung below: Hung or moved back and forth below (рдиреАрдЪреЗ рдЭреВрд▓ рдЬрд╛рдирд╛)
  • mounted: climbed up (рдЪрдврд╝ рдЧрдпрд╛)
  • Nine brave attempts: Nine courageous tries (рдирд╡ рдмрд╛рд░ рд╕рд╛рд╣рд╕ рднрд░реЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕)
  • Counted: Kept a number or track of (рдЧрд┐рдирд╛ рдпрд╛ рд╣рд┐рд╕рд╛рдм рд░рдЦрд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

The spider fell down again and swung below, hanging by its thread. But once more, it quickly climbed up. It kept going up and down, sometimes fast and sometimes slow, and King Bruce counted that the spider had made nine brave tries.

рдордХрдбрд╝реА рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдиреАрдЪреЗ рдЧрд┐рд░ рдЧрдИ рдФрд░ рдзрд╛рдЧреЗ рдкрд░ рдЭреВрд▓рдиреЗ рд▓рдЧреАред рд▓реЗрдХрд┐рди рдЙрд╕рдиреЗ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдЬрд▓реНрджреА рд╕реЗ рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝рдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд░ рджрд┐рдпрд╛ред рд╡рд╣ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░ рдКрдкрд░-рдиреАрдЪреЗ рд╣реЛрддреА рд░рд╣реА, рдХрднреА рддреЗрдЬрд╝ рддреЛ рдХрднреА рдзреАрд░реЗ, рдФрд░ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдиреЗ рдЧрд┐рдирд╛ рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рдиреМ рдмрд╛рд░ рдмрд╣рд╛рджреБрд░реА рд╕реЗ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХреА рдереАред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  1. Again it fell and swung below, тАУ Again it fell down and hung swinging. тАУ рдлрд┐рд░ рд╡рд╣ рдЧрд┐рд░ рдЧрдИ рдФрд░ рдиреАрдЪреЗ рдЭреВрд▓рдиреЗ рд▓рдЧреАред
  2. But again it quickly mounted; тАУ But it quickly started climbing again. тАУ рд▓реЗрдХрд┐рди рдЙрд╕рдиреЗ рдЬрд▓реНрджреА рд╕реЗ рдлрд┐рд░ рдЪрдврд╝рд╛рдИ рд╢реБрд░реВ рдХрд░ рджреАред
  3. Till up and down, now fast, now slow, тАУ It kept going up and down, sometimes fast and sometimes slow. тАУ рдКрдкрд░ рдФрд░ рдиреАрдЪреЗ, рдХрднреА рддреЗрдЬрд╝ рддреЛ рдХрднреА рдзреАрд░реЗ-рдзреАрд░реЗ рдпрд╣ рд╣реБрдЖред
  4. Nine brave attempts were counted. тАУ A total of nine brave tries were made. тАУ рдХреБрд▓ рдорд┐рд▓рд╛рдХрд░ рдиреМ рдмрд╣рд╛рджреБрд░реА рднрд░реЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рд╣реБрдПред

Deeper Meaning:

This stanza highlights the spiderтАЩs persistence through repeated failures. This teaches that we may fail many times, but each try is brave. It shows that success often comes only after many failures.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рдордХрдбрд╝реА рдХреА рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░ рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рдмрд╛рд╡рдЬреВрдж рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рдиреЗ рдХреА рднрд╛рд╡рдирд╛ рдХреЛ рджрд░реНрд╢рд╛рддрд╛ рд╣реИред рдпрд╣ рд╕рд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдмрд╣рд╛рджреБрд░реА рдХрд╛ рдорддрд▓рдм рд╣реИ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рдирд╛, рднрд▓реЗ рд╣реА рдХрдИ рд░реБрдХрд╛рд╡рдЯреЗрдВ рдЖрдПрдБред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
True effort is the courage to keep trying repeatedly, even after facing numerous setbacks.

Poetic Devices:

  • Repetition: тАЬAgainтАЭ emphasizes the spiderтАЩs repeated efforts.
  • Contrast: тАЬNow fast, now slowтАЭ shows the varying pace of the spiderтАЩs attempts.

Stanza 10

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • Sure тАУ  Definitely or certainly (рдкрдХреНрдХрд╛, рдЬрд░реВрд░, рдирд┐рд╢реНрдЪрд┐рдд)
  • foolish тАУ silly or not wise (рдореВрд░реНрдЦ)
  • strive тАУ to try hard (рдореЗрд╣рдирдд рдХрд░рдирд╛)
  • toils тАУ works very hard (рдХрдбрд╝реА рдореЗрд╣рдирдд рдХрд░рдирд╛)
  • cling тАУ hold tightly (рдордЬрдмреВрддреА рд╕реЗ рдкрдХрдбрд╝рдирд╛)
  • tumbles тАУ falls (рдЧрд┐рд░рдирд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

The King said aloud to himself, тАЬIтАЩm sure this foolish spider will stop trying to climb now. It works so hard to reach the top but falls down every time.тАЭ

рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдиреЗ рдЬреЛрд░ рд╕реЗ рдХрд╣рд╛ рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдирд╛рд╕рдордЭ рд╣реИ рдЬреЛ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░ рдЪрдврд╝рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣реИред рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рд▓рдЧрд╛ рдХрд┐ рд╡рд╣ рд╣рд╛рд░ рдорд╛рди рд▓реЗрдЧреА рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рд╡рд╣ рдЗрддрдиреА рдореЗрд╣рдирдд рдХрд░рддреА рд╣реИ рд▓реЗрдХрд┐рди рд╣рд░ рдмрд╛рд░ рдЧрд┐рд░ рдЬрд╛рддреА рд╣реИред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

1. тАЬSure,тАЭ cried the King, тАЬthat foolish thing тАУ тАЬSurely,тАЭ the King said, тАЬthat foolish creature.тАЭ тАУ тАЬрдкрдХреНрдХрд╛,тАЭ рд░рд╛рдЬрд╛ рдиреЗ рдХрд╣рд╛, тАЬрд╡реЛ рдмреЗрд╡рдХреВрдл рдЪреАрдЬрд╝редтАЭ

2. Will strive no more to climb; тАУ тАЬWill not try to climb anymore.тАЭ тАУ тАЬрдЕрдм рдФрд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдирд╣реАрдВ рдХрд░реЗрдЧреА рдЪрдврд╝рдиреЗ рдХреАредтАЭ

3. When it toils so hard to reach and cling, тАУ тАЬEven though it works so hard to reach and hold on.тАЭ тАУ тАЬрдЬрдм рд╡рд╣ рдЗрддрдиреА рдореЗрд╣рдирдд рдХрд░рддреА рд╣реИ рдкрдХрдбрд╝рдиреЗ рдФрд░ рдЪрдврд╝рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдПредтАЭ

4. And tumbles every time.тАЭ тАУ тАЬAnd it falls every time.тАЭ тАУ тАЬрдФрд░ рд╣рд░ рдмрд╛рд░ рдЧрд┐рд░ рдЬрд╛рддреА рд╣реИредтАЭ

Deeper Meanings & Analysis:

This stanza shows King BruceтАЩs doubt, reflecting his own feelings of wanting to give up and so makes a perception that the spider will give up because it has failed many times.
This shows how people sometimes think that others will quit after failing repeatedly. Sometimes, when youтАЩre discouraged due to failures, you might think othersтАЩ efforts are also pointless if they face setbacks, but thereтАЩs more to learn.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдХреЗ рд╕рдВрджреЗрд╣ рдХреЛ рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рдЬреЛ рдЙрдирдХреА рдЕрдкрдиреА рд╣рд╛рд░ рдорд╛рдирдиреЗ рдХреА рднрд╛рд╡рдирд╛ рдХреЛ рджрд░реНрд╢рд╛рддрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕ рд╕рдордп, рд░рд╛рдЬрд╛ рдХреЛ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдЕрдм рд╣рд╛рд░ рдорд╛рди рд▓реЗрдЧреА рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рд╡рд╣ рдХрдИ рдмрд╛рд░ рдЧрд┐рд░ рдЪреБрдХреА рд╣реИред
рдпреЗ рдкрдВрдХреНрддрд┐рдпрд╛рдБ рд╕рд┐рдЦрд╛рддреА рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдХрднреА-рдХрднреА, рдЬрдм рдЖрдк рд╣рддрд╛рд╢ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ, рдЖрдкрдХреЛ рджреВрд╕рд░реЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдмреЗрдХрд╛рд░ рд▓рдЧ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ тАУ рд▓реЛрдЧ рдХрднреА-рдХрднреА рд╕реЛрдЪрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдХреЛрдИ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░ рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рдмрд╛рдж рд╣рд╛рд░ рдорд╛рди рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
Others may doubt us when we fail often.

Poetic Devices:

  • Direct Speech: The kingтАЩs words, тАЬSureтАж,тАЭ make his thoughts clear and engaging.
  • Irony: The king calls the spider тАЬfoolish,тАЭ but its persistence will soon inspire him.

Stanza 11

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • anxious: worried or nervous (рдЪрд┐рдВрддрд┐рдд, рдмреЗрдЪреИрди)
  • Anxious minute: A moment full of worry and excitement.
  • Cobweb door: The entrance to the spiderтАЩs web.
  • Lose or win it: Fail or succeed (
  • cobweb door тАУ entrance to the spiderтАЩs web (рдордХрдбрд╝реА рдХреЗ рдЬрд╛рд▓реЗ рдХрд╛ рджрд░рд╡рд╛рдЬрд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

But the spider tried to climb again. The King was anxious (tense moment) and wondered if the spider could make it. The spider was just a foot away from its web, and the King asked himself whether it would lose or succeed this time.

рд▓реЗрдХрд┐рди рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдЪрдврд╝рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХреАред рд░рд╛рдЬрд╛ рдЪрд┐рдВрддрд┐рдд рд╣реЛ рдЧрдП рдФрд░ рд╕реЛрдЪрдиреЗ рд▓рдЧреЗ рдХрд┐ рдХреНрдпрд╛ рдордХрдбрд╝реА рдЗрд╕реЗ рдХрд░ рдкрд╛рдПрдЧреАред рд╡рд╣ рд╕рд┐рд░реНрдл рдПрдХ рдлреАрдЯ рджреВрд░ рдереА рдЕрдкрдиреЗ рдЬрд╛рд▓реЗ рд╕реЗ, рдФрд░ рд░рд╛рдЬрд╛ рдиреЗ рдЦреБрдж рд╕реЗ рдкреВрдЫрд╛ рдХрд┐ рдХреНрдпрд╛ рд╡рд╣ рд╣рд╛рд░ рдЬрд╛рдПрдЧреА рдпрд╛ рд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдЧреАред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

1. But up the insect went once more, тАУ But the insect (spider) started climbing up again. тАУ рд▓реЗрдХрд┐рди рд╡рд╣ рдХреАрдбрд╝рд╛ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝ рдЧрдпрд╛ред

2. Ah me! тАШtis an anxious minute; тАУ Oh dear! It was a very tense moment. тАУ рдЕрд░реЗ! рдпрд╣ рдмрд╣реБрдд рд╣реА рдЪрд┐рдВрддрд╛ рднрд░рд╛ рдкрд▓ рдерд╛ред

3. HeтАЩs only a foot from his cobweb door, тАУ The spider was just one foot away from its web. тАУ рд╡рд╣ рдЕрдм рдЕрдкрдиреЗ рдЬрд╛рд▓реЗ рдХреЗ рджрд░рд╡рд╛рдЬреЗ рд╕реЗ рдмрд╕ рдПрдХ рдлреБрдЯ рджреВрд░ рдерд╛ред

4. Oh say, will he lose or win it? тАУ Tell me, will it lose or win? тАУ рдмрддрд╛рдУ, рдХреНрдпрд╛ рд╡рд╣ рд╣рд╛рд░ рдЬрд╛рдПрдЧрд╛ рдпрд╛ рдЬреАрдд рдЬрд╛рдПрдЧрд╛?

Deeper Meanings & Analysis:

This stanza builds excitement with suspense and hope as the spider inches closer to its goal. The king feels both doubtful and anxious about the spiderтАЩs success, yet he watches closely. It captures the uncertainty we often experience before knowing the outcome of our efforts, emphasizing that devotion and perseverance (continuous efforts) can bring us close to success, even when the result remains unclear.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рдЙрддреНрд╕рд╛рд╣ рдФрд░ рдЖрд╢рд╛ рдмрдврд╝рд╛рддрд╛ рд╣реИ, рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдЕрдкрдиреЗ рд▓рдХреНрд╖реНрдп рдХреЗ рдХрд░реАрдм рд╣реИред рд░рд╛рдЬрд╛ рдХреЛ рд╢рдХ рддреЛ рд╣реИ рдкрд░ рд╡реЛ рдЪрд┐рдВрддрд┐рдд рднреА рд╣реИрдВ рдХреА рдХрд╣реАрдВ рдлрд┐рд░ рдордХреЬреА рдЕрд╕рдлрд▓ рди рд╣реЛ рдЬрд╛рдП ред
рдпреЗ рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рд╣рдо рдЕрдХреНрд╕рд░ рдЕрдкрдиреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢реЛрдВ рдХреЗ рдкрд░рд┐рдгрд╛рдореЛрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдЕрдирд┐рд╢реНрдЪрд┐рдд рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ рдкрд░ рд╕рддрдд рдУрд░ рдмрд╛рд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХреЗ рдХрд░реАрдм рд▓реЗ рдЬрд╛рддреА рд░рд╣рддреА рд╣реИред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
Every attempt counts toward success even when the outcome is uncertain.

Poetic Devices:

  • Exclamation: тАЬAh me!тАЭ and тАЬOh sayтАЭ create a sense of drama and suspense.
  • Suspense: тАЬanxious minuteтАЭ builds tension.
  • Rhetorical Question:тАЬOh say, will he lose or win it?тАЭ тАУ The King is wondering, but itтАЩs not a question meant for an answer.

Stanza 12

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • steadily тАУ gradually and constantly (рдмрд░рд╛рдмрд░ рдУрд░ рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░)
  • inch by inch тАУ very slowly, little by little (рдЗрдВрдЪ-рдЗрдВрдЪ)
  • bold тАУ brave (рд╕рд╛рд╣рд╕реА)
  • pinch тАУ The moment or effort (рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рдкрд▓ рдпрд╛ рдкрд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐)
  • run at the very last pinch тАУ a final effort at the last moment (рдЖрдЦрд┐рд░реА рдкрд▓ рдореЗрдВ рдПрдХ рдЕрдВрддрд┐рдо рдкреНрд░рдпрд╛рд╕)
  • Cot тАУ small home (рдЫреЛрдЯрд╛ рдШрд░)
  • native cot тАУ The spiderтАЩs home (web) (рдордХреЬреА рдХрд╛ рдЕрдкрдирд╛ рдШрд░)

A Literal-Overview of the Stanza:

The spider climbed slowly and steadily, inch by inch, getting higher and higher. With a final brave dash at the last climbing steps, it reached its web, its home.

рдордХрдбрд╝реА рдзреАрд░реЗ-рдзреАрд░реЗ, рдЗрдВрдЪ рджрд░ рдЗрдВрдЪ, рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝рддреА рдЧрдИред рдЖрдЦрд┐рд░реА рдкрд▓ рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрд╣рд╛рджреБрд░реА рднрд░реА рдЫрд▓рд╛рдВрдЧ рдХреЗ рд╕рд╛рде, рд╡рд╣ рдЕрдкрдиреЗ рдЬрд╛рд▓реЗ, рдЕрдкрдиреЗ рдШрд░, рдореЗрдВ рдкрд╣реБрдБрдЪ рдЧрдИред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  1. Steadily, steadily, inch by inch, тАУ Slowly and steadily, inch by inch. тАУ рдзреАрд░реЗ-рдзреАрд░реЗ, рдЗрдВрдЪ рджрд░ рдЗрдВрдЪред
  2. Higher and higher he got; тАУ He climbed higher and higher. тАУ рд╡рд╣ рдКрдкрд░ рдФрд░ рдКрдкрд░ рдЪрдврд╝рддрд╛ рдЧрдпрд╛ред
  3. And a bold little run at the very last pinch тАУ And at the last moment, it made a brave little run. тАУ рдФрд░ рдЖрдЦрд┐рд░ рдореЗрдВ рдПрдХ рджрдорджрд╛рд░ рдЫрд▓рд╛рдВрдЧ рд▓рдЧрд╛рдИред
  4. Put him into his native cot. тАУ And it reached its own home (the web). тАУ рдФрд░ рдЕрдкрдиреЗ рдШрд░ (рдЬрд╛рд▓реЗ) рддрдХ рдкрд╣реБрдБрдЪ рдЧрдпрд╛ред

Deeper Meanings & Analysis:

This stanza celebrates the spiderтАЩs success through steady effort and courage. This shows that steady effort leads to success. Even small progress, made one step at a time, can bring big rewards. The spider succeeded because it didnтАЩt give up.

рдпрд╣ рдкрдж рдпрд╣ рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдирд┐рд░рдВрддрд░ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рд╕реЗ рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдорд┐рд▓рддреА рд╣реИред рдЪрд╛рд╣реЗ рдЫреЛрдЯреЗ-рдЫреЛрдЯреЗ рдХрджрдо рдХреНрдпреЛрдВ рди рд╣реЛрдВ, рдЕрдЧрд░ рд╣рдо рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХрд░реЗрдВ, рддреЛ рдмрдбрд╝реА рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддреА рд╣реИред рдордХрдбрд╝реА рд╕рдлрд▓ рд╣реБрдИ рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдЙрд╕рдиреЗ рд╣рд╛рд░ рдирд╣реАрдВ рдорд╛рдиреАред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
It teaches that small, consistent steps and a final push can lead to achieving your goal.

Poetic Devices:

  • Repetition: тАЬSteadily, steadilyтАЭ, тАЬinch by inchтАЭ, тАЬHigher and higherтАЭ emphasizes the spiderтАЩs careful progress.
  • Alliteration: тАЬSteadily, steadilyтАЭ, тАЬinch by inchтАЭ, тАЬHigher and higherтАЭ, тАЬhim into hisтАЭ
  • Imagery: тАЬInch by inchтАЭ and тАЬbold little runтАЭ vividly show the spiderтАЩs climb and final success.

Stanza 13

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • Bravo тАУ an expression of praise or approval (рд╢рд╛рдмрд╛рд╕реА рдУрд░ рд╡рд╛рд╣-рд╡рд╛рд╣ рдХрд░рдирд╛, рд╕рд╛рд╣рд╕рд┐рдХ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХреА рд╕рд░рд╛рд╣рдирд╛ рдХрд░рдирд╛)
  • All honour тАУ Great respect or admiration (рдкреВрд░рд╛ рдУрд░ рдЦреБрд▓реЗ рджрд┐рд▓ рд╕реЗ рд╕рдореНрдорд╛рди)
  • defied despair тАУ refused to give in to hopelessness (рдирд┐рд░рд╛рд╢рд╛ рдХреЛ рд╣рд░рд╛рдирд╛ рдпрд╛ ЁЯШБ рдареЗрдВрдЧрд╛ рджрд┐рдЦрд╛рдирд╛ )
  • conquered тАУ overcame or won, succeeded (рдЬреАрддрдирд╛, рд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдирд╛)

A Literal-Overview of the Stanza:

King Bruce cheered loudly, saying тАЬBravo!тАЭ to the spider. He praised those who keep trying. He admired the spider for defying despair i.e. not giving up, even though it faced many failures (despair moments). The spider conquered its challenge, and the King asked himself, тАЬIf the spider can succeed, why shouldnтАЩt I?тАЭ

рд░рд╛рдЬрд╛ рдЦреБрд╢реА рд╕реЗ рдЪрд┐рд▓реНрд▓рд╛рдП, тАЬрдмреНрд░рд╛рд╡реЛ, рдмреНрд░рд╛рд╡реЛ! рдЬреЛ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рд╣рд░ рд╕рдореНрдорд╛рди рдорд┐рд▓рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПредтАЭ рд░рд╛рдЬрд╛ рдиреЗ рдордХрдбрд╝реА рдХреА рд╕рд░рд╛рд╣рдирд╛ рдХреА рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдЙрд╕рдиреЗ рдХрдИ рдЕрд╕рдлрд▓рддрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд╡рдЬреВрдж рд╣рд╛рд░ рдирд╣реАрдВ рдорд╛рдиреАред рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рдЕрдкрдиреА рдЪреБрдиреМрддреА рдХреЛ рдЬреАрдд рд▓рд┐рдпрд╛, рдФрд░ рд░рд╛рдЬрд╛ рдиреЗ рдЦреБрдж рд╕реЗ рдкреВрдЫрд╛, тАЬрдЕрдЧрд░ рдордХрдбрд╝реА рд╕рдлрд▓ рд╣реЛ рд╕рдХрддреА рд╣реИ, рддреЛ рдореИрдВ рдХреНрдпреЛрдВ рдирд╣реАрдВ?тАЭ

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  1. тАЬBravo, bravo!тАЭ the King cried out, тАУ The King shouted, тАЬBravo, bravo!тАЭ тАУ рд░рд╛рдЬрд╛ рдиреЗ рдЬрд╝реЛрд░ рд╕реЗ рдХрд╣рд╛, тАЬрд╡рд╛рд╣, рд╡рд╛рд╣!тАЭ
  2. тАЬAll honour to those who try;тАЭ тАУ тАЬAll respect to those who keep trying.тАЭ тАУ тАЬрдЬреЛ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рд╡реЗ рд╕рдореНрдорд╛рди рдХреЗ рд╣рдХрджрд╛рд░ рд╣реИрдВредтАЭ
  3. тАЬThe spider up there, defied despair;тАЭ тАУ тАЬThat spider did not give up hope.тАЭ тАУ тАЬрдЙрд╕ рдордХрдбрд╝реА рдиреЗ рд╣рд╛рд░ рдХреЛ рд╣рд░рд╛ рджрд┐рдпрд╛редтАЭ
  4. тАЬHe conquered, and why shouldnтАЩt I?тАЭ тАУ тАЬIt succeeded, so why canтАЩt I succeed too?тАЭ тАУ тАЬрдЙрд╕рдиреЗ рдЬреАрдд рдкрд╛рдИ, рддреЛ рдореИрдВ рдХреНрдпреЛрдВ рдирд╣реАрдВ рдЬреАрдд рд╕рдХрддрд╛?тАЭ

Deeper Meanings & Analysis:

This stanza shows how the spiderтАЩs success inspires King Bruce to try again. The stanza teaches us the importance of trying again after failure. Success comes to those who do not give up, no matter how many times they fall. The success brings all respect such winners.

рдпрд╣ рдЫрдВрдж рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдордХрдбрд╝реА рдХреА рд╕рдлрд▓рддрд╛ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдХреЛ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░реЗрд░рд┐рдд рдХрд░рддреА рд╣реИред рдпрд╣ рдкрдж рд╣рдореЗрдВ рдЕрд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХреЗ рдмрд╛рдж рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХрд░рдиреЗ рдХрд╛ рдорд╣рддреНрд╡ рд╕рд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИред рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдЙрдиреНрд╣реАрдВ рдХреЛ рдорд┐рд▓рддреА рд╣реИ рдЬреЛ рд╣рд╛рд░ рдирд╣реАрдВ рдорд╛рдирддреЗ, рдЪрд╛рд╣реЗ рд╡реЗ рдХрд┐рддрдиреА рднреА рдмрд╛рд░ рдЧрд┐рд░реЗрдВред рд╕рдлрд▓рддрд╛ рд╕рдореНрдорд╛рди рдХрд╛ рд╣рдХрджрд╛рд░ рднреА рдмрдирд╛рддреА рд╣реИред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
It teaches that watching others succeed through effort can motivate you to keep going and success begets honour.

Poetic Devices:

  • Direct Speech: тАЬBravo, bravo!тАЭ makes the kingтАЩs excitement lively and real.
  • Alliteration: тАЬdefied despairтАЭ тАУ тАШdтАЩ sound is repeated.
  • Rhetorical Question: тАЬWhy shouldnтАЩt I?тАЭ shows the kingтАЩs newfound determination (The King is asking himself why he should not try again.)

Stanza 14

Poem Lines:

Vocabulary Notes:

  • braced тАУ prepared or strengthened (рддреИрдпрд╛рд░ рдпрд╛ рдордЬрдмреВрдд рдХрд░рдирд╛)
    Braced his mind: Prepared himself mentally (рдЕрдкрдиреЗ рдорди-рдорд╕реНрддрд┐рд╖реНрдХ рдХреЛ рдЖрдЧреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛)
  • gossips тАУ people who talk about others (рдЪрд░реНрдЪрд╛рдПрдВ рдХрд░рдирд╛)
  • tell the tale: People share the story (рд▓реЛрдЧ рдХрд┐рд╕реНрд╕реЗ-рдХрд╣рд╛рдирд┐рдпрд╛рдБ рд╕реБрдирд╛рддреЗ рд╣реИрдВ)

A Literal-Overview of the Stanza:

King Bruce of Scotland prepared himself mentally and decided to try again. People talk about how he tried once more, just like he had done before, and this time, he succeeded and did not fail.

рд╕реНрдХреЙрдЯрд▓реИрдВрдб рдХреЗ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдиреЗ рдЕрдкрдирд╛ рдорди рдордЬрдмреВрдд рдХрд┐рдпрд╛ рдФрд░ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рдиреЗ рдХрд╛ рдирд┐рд░реНрдгрдп рд▓рд┐рдпрд╛ред рдмрд╛рдж рдореЗрдВ рд▓реЛрдЧ рдпрд╣ рдХрд╣рд╛рдиреА рд╕реБрдирд╛рддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдЙрд╕рдиреЗ рдкрд╣рд▓реЗ рдЬреИрд╕рд╛ рд╣реА рдПрдХ рдмрд╛рд░ рдлрд┐рд░ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХрд┐рдпрд╛, рдФрд░ рдЗрд╕ рдмрд╛рд░ рд╡рд╣ рд╕рдлрд▓ рд╣реБрдЖред

PoemтАЩs Line-by-Line Explanation:

  1. And Bruce of Scotland braced his mind, тАУ Bruce of Scotland made his mind strong. тАУ рд╕реНрдХреЙрдЯрд▓реИрдВрдб рдХреЗ рдмреНрд░реВрд╕ рдиреЗ рдЕрдкрдирд╛ рдорди рдордЬрдмреВрдд рдХрд┐рдпрд╛ред
  2. And gossips tell the tale, тАУ And people tell the story. тАУ рдФрд░ рд▓реЛрдЧ рдХрд╣рд╛рдиреА рд╕реБрдирд╛рддреЗ рд╣реИрдВред
  3. That he tried once more as he tried before, тАУ That he tried once again as he had before. тАУ рдХрд┐ рдЙрд╕рдиреЗ рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ рдХреА рддрд░рд╣ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХреАред
  4. And that time did not fail. тАУ And this time, he did not fail. тАУ рдФрд░ рдЗрд╕ рдмрд╛рд░ рд╡рд╣ рдЕрд╕рдлрд▓ рдирд╣реАрдВ рд╣реБрдЖред

Deeper Meanings & Analysis:

This final stanza shows that persistence (continuous efforst) leads to success.  The KingтАЩs renewed determination led him to success. It teaches that no matter how many times we fail, if we keep trying, we can ultimately succeed. The spiderтАЩs lesson inspired the King to never give up.

рдпрд╣ рдкрдж рдпрд╣ рджрд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рд░рд╛рдЬрд╛ рдХреА рджреГрдврд╝рддрд╛ рдиреЗ рдЙрд╕реЗ рд╕рдлрд▓рддрд╛ рджрд┐рд▓рд╛рдИред рдпрд╣ рд╣рдореЗрдВ рд╕рд┐рдЦрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЪрд╛рд╣реЗ рд╣рдо рдХрд┐рддрдиреА рдмрд╛рд░ рдЕрд╕рдлрд▓ рд╣реЛрдВ, рдЕрдЧрд░ рд╣рдо рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреЗ рд░рд╣реЗрдВ, рддреЛ рдЕрдВрдд рдореЗрдВ рд╣рдо рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдордХрдбрд╝реА рдХреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдиреЗ рд░рд╛рдЬрд╛ рдХреЛ рдХрднреА рд╣рд╛рд░ рди рдорд╛рдирдиреЗ рдХреА рдкреНрд░реЗрд░рдгрд╛ рджреАред

Kid-Lines: ЁЯЩВ
It teaches that learning from others, like the spider, and trying again can help you achieve your dreams.

Poetic Devices:

  • Moral Tone: The stanza wraps up with a clear lesson about perseverance.
  • Alliteration: тАЬtell the taleтАЭ тАУ тАШtтАЩ sound is repeated

Conclusion:

The poem тАЬTry AgainтАЭ is a fun and inspiring story about King Bruce learning from a tiny spider. It teaches kids that even when things are hard and you feel like giving up, you should keep trying, just like the spider did. With effort and courage, you can succeed!

рдХрд╡рд┐рддрд╛ тАЬрдЯреНрд░рд╛рдИ рдЕрдЧреЗрдитАЭ рдПрдХ рдордЬреЗрджрд╛рд░ рдФрд░ рдкреНрд░реЗрд░рдгрд╛рджрд╛рдпрдХ рдХрд╣рд╛рдиреА рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рд░рд╛рдЬрд╛ рдмреНрд░реВрд╕ рдПрдХ рдЫреЛрдЯреА рдордХрдбрд╝реА рд╕реЗ рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВред рдпрд╣ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рд╕рд┐рдЦрд╛рддреА рд╣реИ рдХрд┐ рднрд▓реЗ рд╣реА рдЪреАрдЬреЗрдВ рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓ рд╣реЛрдВ рдФрд░ рдЖрдк рд╣рд╛рд░ рдорд╛рдирдирд╛ рдЪрд╛рд╣реЗрдВ, рдЖрдкрдХреЛ рдордХрдбрд╝реА рдХреА рддрд░рд╣ рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреЗ рд░рд╣рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред рдореЗрд╣рдирдд рдФрд░ рд╕рд╛рд╣рд╕ рд╕реЗ рдЖрдк рд╕рдлрд▓ рд╣реЛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ!


Leave a Reply